Trabajo práctico n° 1 "Secuencia didáctica"

Secuencia didáctica

Año: 3er año del nivel secundario

Alumnos: veinticinco (25)

Asignatura: Lengua

Tiempo: medio módulo (cuarenta minutos)

Tema: el lunfardo en las letras de rock y en el tango

Objetivo:

• Lograr que los alumnos comprendan que existen diferentes variaciones del español.

Descripción de la secuencia

El docente ingresará en el aula, saludará a los alumnos y les pedirá a sus alumnos que saquen sus netbooks que debían traer a la clase, en caso de que alguno no la haya traido debe juntarse con otro que sí la tenga.  Luego les pedirá que busquen en Google dos letras de canciones: una es el rock “La argentinidad al palo” de La Bersuit (2004) y la otra el tango “Yira Yira” de Carlos Gardel (1929). El docente procederá a reproducir las dos canciones y les pedirá que presten mucha atención a las letras. Una vez que los alumnos las hayan escuchado, el docente les preguntará si pueden reconocer qué palabras en las dos letras de las canciones pertenecen al español argentino. Una vez que los chicos respondan, el docente procederá a explicar de manera sencilla en qué consiste el lunfardo y cuál es su origen. Una vez terminada la explicación, como tarea de cierre el docente les pedirá que busquen en Internet un diccionario de lunfardo y que busquen el significado de aquellas palabras que pertenecen al lunfardo y que luego las anoten en su carpeta o en un documento de Word.

Recursos

Para esta clase se utilizarán las netbooks para buscar las letras de las canciones y el diccionario de lunfardo para buscar las palabras pertenecientes al español argentino. También el docente dispondrá de un reproductor de música o una netbook con parlantes para reproducir los temas musicales propuestos.

Canciones